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全国自考“写作(一)(2013年版)”模拟题(上编,含答案)

2015-04-20 10:28:50  来源:北京自考热线 首发
一、单项选择题
1、古人所谓“袖手于前”、“成竹在胸”说的是写作行为构思阶段的( )。
A、聚思环节
B、立意环节
C、运思环节
D、谋篇环节
2、写作是一种以语言文字为媒介的( )。
A、思想表达行为
B、文学创作行为
C、文化交流行为
D、情感抒发行为
3、写作中技巧性最强的一个环节是( )。
A、聚思环节
B、立意环节
C、运思环节
D、谋篇环节
4、我们常说文如其人,风格即人,此语道出写作的真请在于( )。
A、作者人格的真实表达和流露
B、健康精神价值的坚守
C、具备丰富的知识和开阔的视野
D、对社会人生深刻的思考洞察
5、基于事物之间的关联性或相似性展开的由此及彼、由表及里的思维活动是( )。
A、想象
B、联想
C、抽象
D、概括
6、文学写作的冲动首先源于作者( )。
A、集聚在内心的情感
B、思辨的力量
C、职业的需要和工作的安排
D、对问题的发现和思考
7、写作中语言表达最基本的标准是( )。
A、创造性
B、精确
C、凝练
D、得体
8、批判性思维的前提是( )。
A、逆向思维
B、自我反省
C、换位思考
D、怀疑精神
9、演绎逻辑的推理方式是( )。
A、由特殊推出一般
B、由一般推出特殊
C、由因导果
D、由果索因
10、逻辑思维中概念的“物质外壳”是( )。
A、判断
B、语词
C、句群
D、语句
11、陆游教导其儿子“汝果欲学诗,工夫在诗外”反映了写作活动的( )。
A、综合性
B、实践性
C、主体性
D、客观性
12、在所有描写技巧中,最能检验写作者功力的是( )。
A、正面描写
B、侧面供托
C、细节刻画
D、暗示性描写
13、写作过程中,由素材向文本转化的中介步骤是( )。
A、知
B、思
C、行
D、改
14、最能显示出作品境界的是作者融入其中的( )。
A、创造意识
B、思想感情
C、价值判断
D、生活经验
15、与批判性思维息息相关的思维形式是( )。
A、形象思维
B、逻辑思维
C、灵感思维
D、创造性思维
16、激发写作动机的内驱力是( )。
A、目标
B、自觉
C、责任
D、灵感
17、如果说叙述是为一篇作品搭起骨架的话,那么赋予作品有血有肉的生命之躯的是( )
A、抒情
B、描写
C、议论
D、说明
18、形象思维最主要的形式是( )
A、联想和想象
B、概念和判断
C、直觉和顿悟
D、发散思维
19、被认为是“陌生化”的语言操作的语体是( )。
A、科技语体
B、政论语体
C、文艺语体
D、事务语体
20、下列属于文学性文本中的思维遵循的合理化尺度是( )。
A、演择逻辑
B、情感逻辑
C、归纳逻辑
D、形式逻辑
二、多项选择题
1、灵感思维的特征包括( )。
A、突发性
B、偶然性
C、短暂性
D、亢奋性
E、突破性
2、写作思维中的形式思维包括( )。
A、文体思维
B、结构思维
C、形象思维
D、逻辑思维
E、修辞思维
3、描写的关键是( )。
A、使写作对象变得生动可感知
B、写出对象的特点
C、充分调动读者的想象
D、引起读者的丰富联想和审美再造
E、写出对象相互的区别
4、逻辑思维的基本形式有( )。
A、概念
B、归纳
C、演泽
D、判断
E、推理
5、写作的前提包括( )。
A、作者所具有的生活阅历
B、作者所具有的生命体验
C、作者所具有的对事物的感知能力
D、作者所具有的对事物的认识能力
E、作者所具有的对特定领域的专门知识文化水平
三、辨析题
1、写作行为的诸环节之间径渭分明,界限清晰。
2、想象和联想是文学写作独擅的手段。
3、一个作者写作水平,靠的是写作技能。
4、有责任感的作者应当是一个健康精神价值的坚守者和捍卫者。
四、分析论述题
1、阅读赵丽宏《焰火的变奏》,从运思和谋篇的角度行分析。
夜晚,没有风,湖水平静得像一面巨大的镜子,映照着夜空;在水天相接处,夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。
湖畔积聚着数不清的人。音乐响起,仿佛是从湖水里飘旋而出,在空旷的湖面回荡。紧随着音乐,湖天之间突然碎出一道道光点,犹如活泼的蝌蚪,从湖水深处向深邃的夜空勝游;也像犀利的鸣镝,从空中呼啸着飞入湖底。只不过瞬间的工夫,这些蝌蚪和鸟镝便轰然炸裂,变成一朵朵巨大的彩色花朵,它们随风飘动变幻,继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。而天上发生的所有一切,无一遗漏,都同时倒映在湖里…
如果你的想象力不贫乏,那么,在这些千变万化的焰火里,可以联想起大地上所有的奇花异卉,可以联想起一年四季中大自然的美妙风景;当然也会联想起和焰火有关的往事,回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。
天上的烟花像什么?在听到有人这样发问时,除了那些美好的回忆,我的脑海中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象。那是战争中的夜景:枪弹和炮弹在夜空中划出耀眼的弧线,随之而来的,是爆炸,是火光,是惊悸的呼喊和痛苦的呻吟。
从战争年代走过来的人,都有这类恐怖的记忆:飞机在天空中隆隆飞过,炸弹从天而降,如飞蝗,如黑蛾,成群成片,大地摇撼,火光四起,城市仿佛在地震中颤抖。“地震”之后,空中依然白云蓝天,但人间已是惨象遍地:火焰里血肉横飞,到处可以看到死者的鲜血和肢体,连树枝和电线上也桂着血淋淋的生命碎片……更凄惨的是失去亲人的哀痛景象:在被炸毀的火车站的站台上,一个未谙世事的孩子,坐在死去的母亲身边,惊惶无措地放声大哭;那个孩子的身边,也是烟和火……
这样的恶梦,和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火,没有任何关系。然而,我却无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想。
炮火与焰火,都是火药爆炸产生的光芒,两者的目的和效果却是天差地别。炮火,是为进攻,为征服,为反抗,为破坏,为杀戮,是人间最可怕最惨烈的景象,是战争、灾难和死亡的象征;焰火,是为庆祝,为团圆,为展示和平的欢乐,为表现人间的繁华和喜悦。同样是火花,同样是爆炸,两者所展示的,却是人类生活中完全不同的两个极端。
在满天满湖绚烂的焰火中,我默默地为人类的和平析祷。但愿有这样一天,人间本来用着准备战争的火药,都被改做成了烟花,在一个全人类共庆的夜晚,让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空,万紫千红,此起彼伏。
有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢?
五、小作文
1、在一次辩论比赛中,正方论点是:合作比竞争更能使文明进步;反方论点是:竞争比合作更能使文明进步。请选择其中一个论点,写一篇400-500字的辩论词。要求至少采用两种议论方法。
六、大作文
1、阅读下面王任叔的微型小说《河豚子》,任意选取一个角度,写一篇评论。题目自拟,字数不少于1000字。
他从别人口中得来了这一种常识,便决心走这一着算盘。
他不知从什么地方讨来了一篮的河豚子,悄悄地拿向家中走来。
一连三年的灾荒,所得的谷只够作租;凭他独手支撑的一家五口,从去年冬支撑到今岁二三月间,已算是困难极了。现在也只好挨饥了!
但是——怎样挨得下去呢?
这好似天使送礼物一般的喜悦,当一家人见到他拿来了一篮东西的时候。
孩子们都手舞足蹈地向前进去。
“爸爸,爸爸!什么东西啊!让我们吃哟!”这么样的情景,真使他心伤泪落的了。
“吃!”他低低地答一声后,无限的恐怖!为孩子生命的恐怖,一齐怒潮般压上心头,喘不过气来。
他嘱咐妻子把河豚子煮来吃,自己托故外出一趟。他并不是自己不愿死,不吃河豚子,不过他不忍见到一家人临死的惨状,所以暂时且为避开。
已过了午了,还不见他回来。孩子却早已绕着母亲要吃了。这同甘共苦的妻子,对于丈夫是非常敬爱,任何东西断不肯先给孩子尝吃的。
日车已驾到斜西了,河豚子还依然煮着。他归来了。他的足如踏在云上一般。他想象中一家尸体枕藉的惨状,真使他归来的力也衰了。
然而预备好的刀下舍生的决心,鼓起了他的勇气。早已见到孩子们炯炯的眼光在外闪着,过后,一阵欢迎归来的声音也听到了。
“怎么还没死呢?”他想。
“爸爸!我们是等你来一同吃呀!”
“哦!”他知道了。
一桌上争争抢枪的吃着。久不得到鱼味的他的一家人,自然分外感到鲜甜。
吃好后,他到床上安安稳稳的睡着,静待这黑衣死神之降临。
但毕竞因煮烧多时,河豚子的毒性消失了,一家人还是要安安德稳的挨饿。
他一觉醒来,叹道:“真是求死也不得吗?”泪绽出在他的眼上了。
答案部分


一、单项选择题
1、
【正确答案】 C
【答案解析】 参见教材P73-74
【答疑编号10385621】

2、
【正确答案】 C
【答案解析】 参见教材P69
【答疑编号10385622】

3、
【正确答案】 D
【答案解析】 参见教材P74
【答疑编号10385623】

4、
【正确答案】 A
【答案解析】 参见教材P82
【答疑编号10385624】

5、
【正确答案】 B
【答案解析】 参见教材P88
【答疑编号10385625】

6、
【正确答案】 A
【答案解析】 参见教材P76
【答疑编号10385626】

7、
【正确答案】 D
【答案解析】 参见教材P78
【答疑编号10385627】

8、
【正确答案】 D
【答案解析】 参见教材P93
【答疑编号10385628】

9、
【正确答案】 B
【答案解析】 参见教材P91
【答疑编号10385629】

10、
【正确答案】 B
【答案解析】 参见教材P90-91
【答疑编号10385630】

11、
【正确答案】 A
【答案解析】 参见教材P70
【答疑编号10385631】

12、
【正确答案】 C
【答案解析】 参见教材P76
【答疑编号10385632】

13、
【正确答案】 B
【答案解析】 参见教材P72
【答疑编号10385633】

14、
【正确答案】 C
【答案解析】 参见教材P81
【答疑编号10385634】

15、
【正确答案】 D
【答案解析】 参见教材P94
【答疑编号10385635】

16、
【正确答案】 A
【答案解析】 参见教材P96
【答疑编号10385636】

17、
【正确答案】 B
【答案解析】 参见教材P75
【答疑编号10385637】

18、
【正确答案】 A
【答案解析】 参见教材P88
【答疑编号10385638】

19、
【正确答案】 C
【答案解析】 参见教材P78
【答疑编号10385639】

20、
【正确答案】 B
【答案解析】 参见教材P91
【答疑编号10385640】

二、多项选择题
1、
【正确答案】 ABCDE
【答案解析】 参见教材P92
【答疑编号10385641】

2、
【正确答案】 ABE
【答案解析】 参见教材P96
【答疑编号10385642】

3、
【正确答案】 BE
【答案解析】 参见教材P75
【答疑编号10385643】

4、
【正确答案】 ADE
【答案解析】 参见教材P90
【答疑编号10385644】

5、
【正确答案】 ABCDE
【答案解析】 参见教材P70
【答疑编号10385645】

三、辨析题
1、
【正确答案】 (P72)此观点错误。在实际写作过程中,写作行为的诸环节之间并没有截然的划分,也非简单按时间顺序线性排列推进,而是相互交错、动态结合,并因文体特点和作者个人写作习惯的差异而变化无穷。有的作者可能深思熟虑,按部就班,环环相扣,循序而进,有条不紊地完成一篇文章乃至一部著作;有的作者却可能初下笔时雾里看花,千头万绪,甚至往复回环,冥思苦想,直到行文后期方拨云见日,豁然开朗;还有的作者可能灵感迸发,天马行空,下笔不休,一挥而就;即便同一个作者在面对不同的客体和写作目标时,也可能采取不同的路径。而这,正是人类的写作行为因变化万千、充满神秘而魅力无穷之所在。
【答案解析】
【答疑编号10385646】

2、
【正确答案】 (参见教材P89)此观点错误。想象和联想并不是文学写作独擅的手段,科学思维同样包含着这两种手段。科学的想象立足于对自然现象的深入观察,科学家通过联想、想象和证明建构起一套人为的知识体系,从不同的角度对自然现象加以抽象和总结,以求能尽可能准确地把握和揭示自然界的普通规律。尽管自然现象本身并不依赖于科学家而存在,但对自然的抽象和总结仍属人类智慧的结晶,这和艺术家的创造是一样的。
【答案解析】
【答疑编号10385647】

3、
【正确答案】 (参见教材P70)此观点错误。写作的前提是作者所具有的生活阅历、生命体验、对事物的感知与认识能力,以及对特定领域的专门知识文化水平乃至工作经验等等,接下来还需要对写作对象进行认知,事实进行考察,文献进行搜集,材料进行梳理等等。因此,一篇好的文章或作品的完成,一个作者写作水平的高下,所以靠的不仅是写作技能,而是作者的学识、思想、情感以及对生命感悟的综合体现。陆游教导其儿子:“汝果欲学诗,工夫在诗外”讲的正是这个道理。
【答案解析】
【答疑编号10385648】

4、
【正确答案】 (参见教材P81)此观点正确。在物欲横流、金钱至上的时代,面对世俗的种种诱惑,生存的压力,能否坚持探究生活的真谛,追问生命的意义,坚持人生的理想,是检验一个人精神境界和学术操守的试金石。
  为文与为人的态度息息相关,我们倡导写作的高境界是表现真善美,而实现这一目标的前提是作者具备追求真善美的情操,并能坚守自己的价值立场和社会责任。因为, 最能显示出作品境界的是作者融入其中的价值判断,以及为其价值思考提供准则和尺度的作者的社会人生理想与人格力量,还有便是作品中对自然、社会、人生的规律与意义的求索,即人们常说的终极关怀。
【答案解析】
【答疑编号10385649】

四、分析论述题
1、
【正确答案】 (1)运思角度。运思的过程就是思维推进的过程。在这篇文章中,作者的整个运思过程是按照形象组合思路来运行的。作者的思路围绕着焰火扩散开来,然后通过想象与联想,层层推进,由焰火联想到奇花异卉、美妙风景以及往事,接着在原有感知基础上,通过对各种信息的沟通和连结,产生了形象性和观念性的新信息,思维画面定格在战争上,然后又以战争为中心,发散想象,谈到战争的残酷和它给人类带来的痛苦,最终作者的情感交织在一起。情景相生,情理交融,于曲折变化中体现出文章的主题。
(2)谋篇角度。本文在谋篇布局时采取了以时间的跳跃和空间的映衬相交织的复迭式结构。从空间上看,布满绚烂烟花的夜空和平静的湖水相映衬,扩展了场景的纵深度和宽广度,为作者展开天马行空、跌宕跳跃的联想和想象打造了一个广阔的背景,同时,“舒展在湖天之间的美妙焰火”也出现在现实与回忆转换过程中,形成了自然的过渡;从时间上看,作者的思维由眼前跳跃到回忆,再跳跃回眼前,现在与过去相互交织碰撞。思维时间转换自然,现实与回忆联系紧密,形成了一条清晰的线索,将整篇文章的结构串联起来。本文空间和时间纵横交织,螺旋式展开,形成了网状结构,并且将作者的情感灌注其中,为文章主题的展现构建了稳固的平台。
【答案解析】
【答疑编号10385650】

五、小作文
1、
【正确答案】 【写作提示】本题要求写一段辩论词。首先,明确立意要求--选择一个观点。这就要求第一在写作时不能两面兼顾,和稀泥;第二必须做到观点明确,立论清楚,不能拖泥带水,含糊不清。其次,需要注意的是,要求至少采用两种议论方法,考查对常见议论方法的理解和运用。常见的议论方法包括举例论证、引证论证、比较论证、因果论证等。在此要注意和议论技巧相区分,不要误把议论技巧当成了议论方法。这两个观点谈的是竞争和合作对文明进步的影响问题。不论我们选择哪个观点,都需要面对的是竞争和合作功能的相互比较,那么在写作中运用比较论证会相对比较顺手,当然这仅仅是建议,选取其他方法亦可。
再次,还要注意,虽然这是一篇小作文,但是,麻雀虽小,需要五脏俱全,对于文段结构的设计也很重要。对这种议论短文来说,一般我们可以采取并列式或者递进式,尤其要注意行文的条理性和逻辑性。因为文段较短,所在论证过程中,如果设置分论点,那么一定要避免交叉与重复。
最后,还要注意行文的语言。文段性质属于实用性文体,所以在写作时要注意语言的准确性、简明性,尽量注意生动性,所以尽量从口头表达出发,多用短句,少用长句,节奏要紧凑。
【答案解析】
【答疑编号10385651】

六、大作文
1、
【正确答案】 【写作提示】写作文学评论首先是选题。在此,评论对象已经确定,是一篇微型小说。至于选题角度方面,题目没有做具体要求,只是要求任选一个角度。文章意蕴、人物形象、叙事方式、语言文体、审美风格等常见角度可供考生自由选择。当然如果考生能够提出基于本文的更为独特的视角,则更为理想。下面给出几种在本文中出现的比较突出的选题角度:
(1)本文意蕴角度。这篇小说勾画出旧中国穷人欲生无路,求死无门的悲惨境况,同时也描述了穷苦百姓在如此恶劣的生活环境下更加相亲相爱,互相扶持的朴质精神。
(2)叙述方式角度。本文的悬念设置值得称道。小说中丈夫将河豚子带回家是一处悬念;丈夫因不忍见到一家人临死的惨状,暂时出走避开,又是一处悬念;妻子茫然无知,煮了准备给家人吃,孩子因饥饿而绕着母亲要吃,使读者担心,是第三重悬念;丈夫回来后,看到一家人还活着,第四重悬念。全家人一起把河豚子吃掉,第五层悬念。最后以“欧亨利式的结尾”揭示了妻子因等丈夫回来而将煮鱼的时间大大延长了,把河豚子的毒性消解了,一家人还是安安稳稳地挨饿,悬念设置跌宕起伏,丝丝入扣,而又合情合理,真实可信。
(3)文体语言角度。这篇作品的成功,还得力于其散文式的语言。文中的语言短小精湛,言简意赅,使叙述内容的跳跃性,与情节的鲜明性达到了统一。一篇不满千字的小说,却能容纳下文中所表达的如此之大的思想容量,确实令人惊服。当然,选题确定之后,还要合理运思谋篇,选择合适的批评方法、写作模式、结构模式来行文成章。
【答案解析】
【答疑编号10385652】