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2004年10月北京自考“发展心理学”试题

2014-01-20 14:10:01  来源:北京自考热线

本试卷分为两部分,满分100分;考试时间为150分钟。

第一部分 选择题(共15分)

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分钟)
1.      主张自然主义的教育思想,认为教育应顺应儿童的天性。A.达尔文   B.洛克   C.霍尔 D.卢梭
2.在认知比较熟悉的事物时,         过程更占优势。A.平衡     B.同化   C.顺应   D.内化
3.“三山实验”反映了前运算阶段的儿童不具备       
   A.象征性机能   B.守恒概念    C.智慧行为     D.观点采择能力
4.         可能存在组群效应。 A.序列研究    B.纵向研究    C.横断研究       D.家谱研究
5.对新生儿不具有明显适应价值的无条件反射是        
   A.眨眼反射       B.呕吐反射     C.觅食反射    D.抓捏反射
6.哈洛等人的依恋研究表明,            是依恋发展的一个重要来源。
   A.哺乳活动     B.母亲对婴儿的态度C.触觉上的舒适感     D.先天因素
7.儿童最先掌握的方位词是            A.前后     B.自己的左右   C.对面人的左右   D.上下
8.前儿童期的游戏主要为           A.主题游戏      B.模仿性游戏    C.角色游戏     D.规则游戏
9.青少年期创造性思维在         方面发展的最好。A.流畅性    B.变通性  C.创造性     D.聚合性
10.艾里克森认为,成年初期(20-30岁)的心理社会危机为        
    A.产生对自我专注       B.勤奋对自卑     C.主动对内疚         D.亲密对孤立

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题1分,共5分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的。
11.根据儿童在游戏中的社会性特点,可以将游戏分为          
    A.独自游戏       B.规则游戏C.合作游戏        D.平行游戏      E.联合游戏
12.行为主义不能很好解释的儿童言语获得过程中的现象包括       
    A.言语获得过程的一致性与同步性     B.言语获得过程非常迅速   C.儿童言语中的创造性
    D.言语获得过程中的个体差异     E.外部环境对言语获得的影响
13.性别意识发展包括的主要内容为         
   A.性别身份的认识   B.性别稳定性认识  C.性别恒常性认识  D.性别角色特征认识  E.性别角色期望的理解
14.托马斯等将儿童的气质分为          
     A.轻松型       B.内向型       C.困难型            D.外向型           E.慢热型
15.哈维赫斯特认为个体发展任务来自于        
   A.生理的成熟、生长  B.社会关系的变化 C.职业地位的变化  D.个人的价值与期望   E.文化和社会的要求或期望

第二部分 非选择题(共85分)

三、填空题(本大题共7小题,每空1分,共15分)
16.美国心理学家             说:“一两的遗传胜过一顿的教育”。他关于儿童心理发展的学说被称作“               ”。
17.关于心理发展的时间模式存在两种截然不同的观点,它们之间的争论被称作“             与              ”之争。
18.婴儿期只有             记忆和情绪记忆还没有           记忆和词语记忆。
19.内部言语的三个特点是          、               和                 。
20.失同步现象随年龄的增加而显著,是神经系统            的一个重要指标,而节律同化现象是皮质细胞               的一个重要指标。
21.青少年自我认识发展中的一个重要飞跃是               和                的分化。
22.皮里在对大学生思维特点深入研究后发现,成年初起个体的思维转变可分为二元论阶段、
                 和                 。

四、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
23.格式
24.二因素论
25.自律道德
26.自我中心言语
27.组群效应

五 简答题(本大题4小题,每小题6分,共24分)
28.简述“白板说”的主要内容并对其作出简要评价
29.幼儿游戏发展的特点是什么?它所反映的儿童心理发展规律是什么?
30.简述青少年期自我意识发展的一般趋势。
31.艾里克森如何看待老年期的人格发展?

六 论述题(本大题共2小题,共26分)
32.皮亚杰的认知发展理论中,思维发展四个阶段的主要特点是什么?(14分)
33.比较几种行为主义发展理论在观点上的异同。(12分)